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| ▲ 교육부 |
[뉴스힘=박노신 기자] 교육부는 11월 10일부터 11월30일까지 전국 9개 기관을 대상으로, 학생 마음건강 위기상황 관련 교육 현장의 대응 역량을 강화하기 위한 맞춤형 현장 자문을 실시한다.
이번 자문은 최근 학생 자살 사안이 발생했거나 자해 등 위기 징후가 증가하고 있는 교육(지원)청과 학교의 어려움을 파악하고, 현장 여건에 맞는 실질적인 대응 방안을 함께 모색하고자 마련됐다. 사전에 자문을 신청한 기관(23개) 중 위기 상황의 긴급성과 반복 가능성 등을 고려해 우선 9개 기관을 대상으로 선정했다.
자문단에는 교육부와 한국교육환경보호원, 순천향대학교 마음건강증진연구센터 관계자를 비롯해 정신건강의학과 전문의와 학교 상담 분야의 교수 등 전문가가 참여한다. 이들은 신청 기관이 사전에 제출한 애로사항과 중점 요청사항을 토대로 맞춤형 자문을 제공한다.
특히 이번 현장 자문은 일률적인 지침 전달보다는 현장의 구체적인 어려움을 함께 진단하고, 상황에 즉시 적용할 수 있는 실질적인 대응 방안을 찾는 데 중점을 둔다. 신청 기관에서 사전에 제출한 자료에 따르면, 현장에서는 ▵사회 관계망(SNS) 등을 매개로 한 모방 위험, ▵보호자와의 협조 및 소통의 어려움, ▵진료 대기 및 입원 병상 부족 등 의료기관 연계의 어려움, ▵교직원의 심리적·업무적 부담 등을 주요 애로사항으로 인식하고 있다.
이에 따라 자문단은 ▵위기상황 발생 이후 학교 안정화 및 구성원 심리지원, ▵자살·자해 행동의 모방 위험 최소화, ▵고위험군 학생에 대한 지속적인 관리, ▵보호자와의 소통 및 협력 방안, ▵위(Wee)센터·정신건강복지센터·의료기관 등 지역 전문기관과의 연계 강화 등에 대해 종합적인 자문을 제공한다. 아울러 자문 기간 중 해당 지역과 학교의 특성을 고려한 추가 개선 과제도 함께 발굴한다.
교육부는 이번 자문 활동 외에도 시도교육청과 협력하며, 학생 마음 건강 위기상황에 대한 관리와 지원을 강화해 나간다. 특히 학생 자살·자해 등 위기상황이 반복되거나 긴급한 지원이 필요한 경우, 현장 방문 등을 통해 신속하고 적극적으로 대응할 방침이다.
김태경 교육부 학생건강안전정책국장는 “학생의 마음건강과 관련된 위기 상황이 발생한 교육 현장에서는 다양하고 복합적인 어려움에 직면할 수 있다.”라며, “이번 자문 활동을 통해 현장의 어려움을 세심하게 살피고, 학교와 교육(지원)청이 위기상황에 효과적으로 예방·대응하기 위한 실질적인 방안을 마련할 수 있도록 지원하겠다.”라고 밝혔다.
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